| Cours | Enseignant-e-s |  Automne
Pilier principal |  Printemps
Pilier principal | Automne
Pilier secondaire | Printemps
Pilier secondaire | Examen | Crédits |
|---|
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Master FLSH | TOTAL 120 |
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Pilier Histoire | TOTAL 60 |
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Bloc principal/secondaire | TOTAL 60 |
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Tronc commun interdisciplinaire | TOTAL 9 |
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Cours transversal : matériaux, métiers, méthodes: Epistémologie des sciences historiques | M. HONEGGER
P. Mariaux
K. SCHULZ
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 3
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Séminaire transversal : thématique : Epidémies : Expériences, représentations | M. HONEGGER
P. Mariaux
K. SCHULZ
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| 2ph
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| 2ph
| Note d'enseignement
| 6
|
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Pilier histoire | TOTAL 21 |
|
Royaumes et villes caravanières aux époques hellénistique et romaine (cours HA) | H. Dridi
|
| 2ph
|
| 2ph
| écrit
| 3
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Approche et méthodes : Histoire Sciences sociales | O. CHRISTIN
K. SCHULZ
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 3
|
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Lectures dirigées | J. AUBERT
| 1
|
| 1
|
| Note d'enseignement
| 2
|
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|
Cours/Séminaire d'histoire: Histoire de l'innovation (HMO-HC) | G. BERNASCONI
| 2ph
|
| 2ph
|
| oral
| 3
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|
Contre l'infidèle et l'hérétique : les croisades européennes ( séminaire HM) | L. Chollet
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 6
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|
Cours général en histoire ancienne: L'esclavage dans le monde romain (cours HA) | J. AUBERT
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 3
|
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|
L'objet comme document: techniques d'enquête et production de savoirs (séminaire HA-HMO-HM-HC) | G. BERNASCONI
G. Delley
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 6
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|
Tite-Live et Machiavel : réception et pensée politique | A. Besson
| 2ph
|
| 2ph
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| Note d'enseignement
| 3
|
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|
Le monachisme antique (séminaire HA) | J. AUBERT
|
| 2ph
|
| 2ph
| Note d'enseignement
| 5
|
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|
Héros et Grands hommes du XVIe au XVIIIe: de la gloire à la célébrité (cours HMO) | O. CHRISTIN
|
| 2ph
|
| 2ph
| Note d'enseignement
| 3
|
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|
Migration, citizenship and the state: A comparative historical perspective (séminaire HC) | J. Arrighi de Casanova
|
| 2ph
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| 2ph
| Note d'enseignement
| 6
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|
Les couronnements impériaux dans la Rome médiévale : rites, diplomatie, perception (séminaire HM) | A. HUIJBERS
|
| 2ph
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| 2ph
| Note d'enseignement
| 6
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|
Entre érudition et engagement. Des interventions, des contextes et du genre en histoire des intellectuels (HC) | K. SCHULZ
|
| 2ph
|
| 2ph
| Note d'enseignement
| 6
|
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|
Cours/Séminaire d'histoire: Migrations forcées et dépossession au Moyen-Orient (1878-2014) : Une perspective historique (HC) | J. TEJEL GORGAS
|
| 2ph
|
| 2ph
| Note d'enseignement
| 6
|
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|
Comdoc | K. SCHULZ
J. TEJEL GORGAS
| 1ph
| 1ph
| 1ph
| 1ph
| Note d'enseignement
|
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Enseignements au choix | TOTAL |
|
Humanités numériques I | F. Beretta
| 2ph
|
| 2ph
|
| oral
| 3
|
|
|
Humanités numériques II | F. Beretta
|
| 2ph
|
| 2ph
| oral
| 3
|
|
|
Actualités, histoire, critiques (HM) | L. BARTOLINI
| 2ph
|
| 2ph
|
| Note d'enseignement
| 6
|
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|
Voyage d'étude - la France : Exil, cloisonnement, détention | K. SCHULZ
|
| 1
|
| 1
| Note d'enseignement
| 3
|
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Renforcement I | TOTAL 30 |
|
Spécialisation Histoire et Métiers | TOTAL |
|
Stages | G. BERNASCONI
| 1
|
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| Note d'enseignement
| 12
|
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|
Le musée actuel et ses fondements à l'époque moderne (XIX-XXe siècle) | P. Griener
| 2ph
|
|
|
| écrit
| 3
|
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|
Initiation à l'archivistique et à la sauvegarde du patrimoine documentaire | L. BARTOLINI
| 2ph
|
|
|
| Note d'enseignement
| 6
|
|
|
Spécialisation Recherche | TOTAL |
|
Atelier : Histoire de l'histoire à Neuchâtel | O. CHRISTIN
|
| 1ph
|
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| Note d'enseignement
| 3
|
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|
Atelier sur la recherche en sciences historiques et les outils numériques | F. Beretta
|
| 2ph
|
|
| Note d'enseignement
| 3
|
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Travail personnalisé en lien avec un projet en cours | J. Arrighi de Casanova
J. AUBERT
N. BALZAMO
V. Berlincourt
G. BERNASCONI
L. Chappuis Sandoz
O. CHRISTIN
J. FERRER-BARTOMEU
S. MARGEL
K. SCHULZ
C. SEMENZATO
J. TEJEL GORGAS
| 1
| 1
|
|
| Note d'enseignement
| 3
|
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Renforcement II | TOTAL 30 |
|
Spécialisation Recherche | TOTAL |
|
Spécialisation Histoire et Métiers | TOTAL |
